Nova pravila ocenjevanja: Nova omejitev razburila učitelje
Ministrstvo za vzgojo in izobraževanje je ta teden predstavilo nov predlog pravilnika o ocenjevanju, ki predvideva spremembe pri številu zahtevnih ocen v šolskem tednu. Ta predlog, ki naj bi začel veljati po 1. oktobru, uvaja omejitve pri ustnih in drugih oblikah ocenjevanja. Medtem ko so bili doslej pisni testi omejeni po dnevu in tednu, novi pravilnik dodaja še omejitve za ustna ocenjevanja.
Ta ukrep je med učitelji in ravnatelji naletel na kritike, saj se zdi neživljenjski. Hkrati ostaja določilo, da pisnih ocen ne sme biti več kot ustnih.
Različni načini ocenjevanja
Nova pravila predlagajo, da bi učitelji lahko izbirali med različnimi načini ocenjevanja. Čeprav to pomeni večjo fleksibilnost pri ocenjevanju, še vedno ne pomeni manjšega števila ocen. Kritiki menijo, da bi lahko tovrstne spremembe prinesle dodatno zmedo in pritisk na učitelje.
“Predlog omejuje število vprašanj na tri na teden, kar je v praksi težko izvedljivo,” pravi eden izmed ravnateljev, ki želi ostati anonimen.
Odzivi izobraževalne skupnosti
Učitelji in ravnatelji opozarjajo, da bi predlog lahko povzročil preobremenitev učencev v drugih dneh, ko bodo morali nadoknaditi manjkajoče ocene. Prav tako se postavlja vprašanje o kakovosti ocenjevanja, če je omejeno na točno določen način. Nekateri učitelji so izrazili skrb, da bi lahko takšna omejitev negativno vplivala na učni proces in zavirala razvoj kritičnega mišljenja pri učencih.
“Učenje je več kot le ocenjevanje, vendar se zdi, da novi pravilnik to zanemarja,” poudarja učiteljica matematike.
Čeprav je cilj pravilnika zmanjšati stres učencev z omejevanjem števila ocen, ostaja vprašanje, ali bo to dejansko izboljšalo njihovo izobraževalno izkušnjo. Ministrstvo za vzgojo in izobraževanje bo zbiralo pripombe do 1. oktobra, s čimer želi vključiti mnenja vseh deležnikov v izobraževanju.
Spletno uredništvo
